Pourquoi suis-je en faveur de la vie?/Est-on réellement un être humain avant d'être né?

De Livres et Prédications Bibliques.

Les pro-avortements ont un jour fait la déclaration conjointe suivante: « on ne peut dire avec certitude quand commence la vie humaine; il s'agit d'une question religieuse à laquelle la science ne peut répondre ». La plupart d’entre eux ont abandonné cette opinion, car elle a été contredite par des décennies de preuves scientifiques. Cependant, cette croyance dépassée est si profondément enracinée dans le psychisme national qu’elle est encore largement répandue.

La seule façon pour que la logique pro-avortement prévale est que les gens acceptent l'idée selon laquelle on n'est pas un être humain à part entière avant d'être né.

Est-ce le cas ?

CE QUE DIT LA SCIENCE

Le Dr Alfred M. Bongioanni, professeur d’obstétrique à l’Université de Pennsylvanie, a déclaré : « j’ai appris dès le début de mon éducation médicale que la vie humaine commence au moment de la conception…la vie humaine est présente tout au long de la période qui va de la conception à l’âge adulte…toute interruption, quelle que soit l’étape à laquelle elle intervient, constitue une interruption de la vie humaine».

Parlant des premières étapes du développement d’un enfant dans l’utérus, le Professeur Bongioanni a déclaré « Je ne suis pas près de déclarer que lors de ces premières étapes du développement, on a affaire à un être humain inachevé, pas plus que je ne dirai qu’un enfant n’est pas un être humain avant les changements radicaux qui s’opèrent à la puberté ». La vie humaine est présente à chacune de ces étapes. ^[1]

Le Dr. Jerome LeJeune, alors Professeur à l’Université René Descartes à Paris, a déclaré : « Après que la fécondation ait eu lieu, un nouvel être humain vient à l’existence ». Il a déclaré qu’ « il ne s’agit pas à ce niveau d’une question de goût ou d’opinion ». Tout individu vient à la vie à un moment très précis, à savoir lors de la conception. ^[2]

Le Professeur Micheline Matthews-Roth de la faculté de médecine de l’Université d’Harvard a déclaré : « D'un point de vue scientifique, il est convenable de dire que la vie humaine commence à la conception ». ^[3]

La conception correspond au moment où tout individu est créé. Avant ce moment, l'individu (qui dispose d’un ADN unique) n’existait pas.

Ce n’est qu’à partir de ce moment qu’il existe. Les personnes qui sont contre l'avortement ne sont pas les seules à le croire. Le propriétaire de la clinique dans laquelle se pratique le plus grand nombre d’avortements dans l'État de l’Oregon a déclaré sous serment : « Il est évident que la vie humaine commence dès la conception ». ^[4] Le livre « From Conception to Birth» (De la conception à la naissance), ouvrage laïc primé, soutient que la vie d’un enfant débute à la conception, tandis qu'il progresse vers la naissance...^[5]

Jusqu’à quel point est-ce clair que la vie humaine commence à la conception ? Cela est à tel point clair qu’en 2003, l’Assemblée Générale de l’État du Missouri a approuvé à une large majorité le projet de loi en vertu duquel : « l’Assemblée générale de cet État déclare que : (1) la vie de tout être humain débute au moment de la conception ; (2) les intérêts des enfants n’ayant pas encore vu le jour, à savoir leur vie, leur santé et leur bien-être…doivent être protégés. Le terme « enfants n’ayant pas encore vu le jour » ou « enfant n’ayant pas encore vu le jour » désigne, au cours de chaque étape du développement biologique, tout enfant à naître, ou la progéniture d'un être humain, de la conception à la naissance ». ^[6]

COMPLEXE ET HUMAIN

Les œufs nouvellement fécondés contiennent un nombre étonnant d’informations génétiques suffisantes pour contrôler la croissance de l’individu ainsi que son développement, et ce pendant toute la durée de sa vie. Un seul brin d’ADN d’une cellule humaine contient des informations équivalentes à celles d’une bibliothèque d'un millier d’ouvrages...^[7]

Les cellules de l’être nouvellement conçu se divisent et se multiplient rapidement, ce qui se traduit par une croissance phénoménale. Il y a de la croissance parce qu’il y a de la vie. Bien avant qu’une femme ne sache qu’elle est enceinte, il y a en elle de la vie, un être humain qui croît.

Entre cinq et neuf jours après la conception, le nouvel être se blottit dans l’utérus où il est nourri et protégé. Il est déjà possible de déterminer son genre par des méthodes scientifiques. À quatorze jours, l’enfant produit une hormone qui interrompt les règles de la mère. Il faudra deux semaines de plus avant de pouvoir clairement distinguer les caractéristiques humaines de l’enfant, et trois de plus avant que ces caractéristiques n’apparaissent de manière évidente. Il n’en demeure pas moins qu’on a affaire à un membre à part entière de la race humaine.

À la conception, l’enfant à naître ne nous semble pas être un être humain parce que nous jugeons à l’apparence. Néanmoins, sur un plan scientifique objectif, il s'agit d'un être humain au même titre que n'importe quel autre enfant plus âgé, ou que n'importe quel adulte. Son apparence est celle d’un être humain au stade de développement qui est le sien.

Dix-huit jours après la conception, le cœur se forme et les yeux commencent à se développer. Au 21ème jour, le cœur pompe le sang dans tout le corps. Au 28ème jour, les bras et les jambes commencent à apparaître. Au 30ème jour, l’enfant à naître a un cerveau, et sa taille s’est multipliée par dix mille.

Au 35ème jour, sa bouche, ses oreilles et son nez prennent forme. Au quarantième jour, ses ondes cérébrales peuvent être enregistrées, et, les battements de son cœur, qui datent déjà de trois semaines, peuvent déjà être détectés à l’aide d’un stéthoscope ultrasonique. Au quarante-deuxième jour, son squelette est formé et son cerveau contrôle les mouvements de ses muscles et de ses organes.

Un enfant est un enfant, peu importe ce à quoi il ressemble. Et, quel que soit le cas, l’avortement met fin à la vie de l’enfant. Les méthodes permettant d’interrompre la grossesse le plus tôt possible, notamment la prise d’abortifs tels que la Mifépristone (RU-486) et toutes autres pilules, arrivent trop tard pour permettre d’empêcher la conception.

LE THÉÂTRE DE LA VIE

Lennart Nilsson, le célèbre photographe intra-utérin, est plus réputé pour ses tests photographiques dans le magazine Life, ainsi que pour son livre A Child is born (Un enfant est né). Dans son livre «Drama of Life Before Birth » (Le Théâtre de la vie avant la naissance), voici ce qu’il dit au sujet de l’enfant à naître quarante cinq jours après la conception (au moment où beaucoup de femmes ignorent qu'elles sont enceintes): « Bien que l’embryon ne pèse pour l’instant qu' 1/30 d’oz (environ 0,10 grammes), il dispose de tous les organes internes de l’adulte aux différentes étapes de son développement. Il a déjà une petite bouche avec des lèvres, un début de langue et de quoi abriter une vingtaine de dents de laits. Son sexe et ses organes reproducteurs ont commencé à pousser ». ^[8]

À la huitième semaine, les mains et les pieds sont presque parfaitement formés. À la neuvième semaine, un enfant est capable de refermer les doigts autour d’un objet placé dans la paume de sa main. Les ongles se forment et l’enfant suce son pouce. À neuf semaines, le bébé est « déjà parfaitement capable de réaliser un saut périlleux arrière et un retourné acrobatique ». ^[9]

L’enfant à naître répond aux stimuli et peut déjà ressentir la douleur... ^[10] Or, à ce stade, les avortements sont qualifiés d' « avortements en début de grossesse ».

À la dixième semaine, l’enfant plisse les yeux, avale, et fronce le visage. À la onzième semaine, il urine, il a de nombreuses expressions faciales et même sourit... ^[11] À la douzième semaine, l’enfant donne des coups de pieds, tourne ses pieds, plie et écarte ses orteils, serre le poing, bouge les pouces, tourne ses poignées et ouvre la bouche.^[12]

Tout ceci se passe au cours du premier trimestre, pendant les trois premiers mois de la vie. Pendant les six mois restants dans l’utérus, rien de nouveau ne se développe ni n’en est au début de son fonctionnement. L’enfant, déjà entièrement constitué, ne fait que grandir et gagner en maturité, sauf s’il perd la vie en raison d’une fausse-couche ou à cause d’un avortement.

Il est indéniable d’un point de vue scientifique que tout avortement par une opération met fin aux battements d’un cœur ainsi qu’à des ondes cérébrales déjà perceptibles.

Par quel mot désigne-t-on l’arrêt des battements du cœur ou des ondes cérébrales d’un individu ? La mort. Par quel mot devrait-on qualifier la présence d’un battement de cœur et d’ondes cérébrales ? La vie. Tout avortement met fin à une vie humaine.

SLED

Scott Klusendorf déclare : « la réponse à la question qu’est-ce que c’est ? est au-dessus de toutes autres considérations ». ^[13] Il indique qu’il n’existe que quatre différences entre un enfant à naître et un nouveau né. On peut s’en rappeler grâce à l’acronyme SLED [Acronyme anglais pour les premières lettres des termes Size, Level of development, Environment, Degree of dependency] ^[14] que je résumerai brièvement :

Size (la taille): Votre taille détermine-t-elle ce que vous êtes ?

Level of development (niveau de développement) : Est-on plus un être humain à vingt ans qu’on ne l’est à dix ans, puisqu’on est plus fort et plus intelligent ?

Environment (Environnement) : Le fait d’être à l’intérieur d’une maison fait-il de vous plus ou moins une personne que si vous étiez à l’extérieur ? Un enfant est-il moins un être humain parce qu’il vit dans le ventre de sa mère plutôt qu'à l’extérieur ?

Degree of dependency (le niveau de dépendance) : Est-ce le fait de dépendre de quelqu’un d’autre qui détermine ce que vous êtes ? Une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer ou une personne sous dialyse en est-elle moins une personne ? En tant que diabétique dépendant à l’insuline, suis-je moins une personne qu’avant d’avoir contracté la maladie ?

Un enfant de trois mois est beaucoup plus petit qu’un enfant de dix ans, beaucoup moins développé, et complètement incapable de prendre soin de lui-même du fait qu’il vive dans le ventre de sa mère.

La question n’est pas de savoir quel âge on a, à quel point on est grand ou intelligent ou embarrassant avant d’être né, mais la vraie question est de savoir ce qu’on est.

La réponse est simple : on est un être humain.

1. ↑ Subcommittee on Separation of Powers to Senate Judiciary Committee S-158, Report, 97th Cong., 1st Session, 1981.
2. ↑ Ibid.
3. ↑ Ibid.
4. ↑ Lovejoy Surgicenter v. Advocates for Life Ministries, et al., 1989, testimony of Aileen Klass.
5. ↑ Alexander Tsiaras, From Conception to Birth: A Life Unfolds(New York: Doubleday, 2002).
6. ↑ Missouri Revised Statutes, chapter 1, “Laws in Force and Construction of Statutes,” Section 1.205, August 28, 2003. See www.moga.state.mo.us/statutes/C000-099/0010000205.htm.
7. ↑ R. Houwink, Data: Mirrors of Science (New York: American Elsevier Publishing Co., Inc., 1970), 104–190.
8. ↑ Lennart Nilsson, “Drama of Life Before Birth,” Life, 30 April 1965.
9. ↑ “The Facts of Life” (Norcross, GA: Human Development Resource Council), 2.
10. ↑ Vincent J. Collins, “Fetal Pain and Abortion: The Medical Evidence,” Studies in Law and Medicine (Chicago: Americans United for Life, 1984), 6–7.
11. ↑ See Newsweek, June 9, 2003, “The War Over Fetal Rights,” 40–47.
12. ↑ These are well-established scientific facts. See, for instance, Landrum Shettles and David Rorvik, Rites of Life (Grand Rapids: Zondervan, 1983), 41–66.
13. ↑ Scott Klusendorf, Pro-Life 101: A Step-by-Step Guide to Making Your Case Persuasively (Signal Hill, CA: Stand to Reason Press, 2002).
14. ↑ Justin Taylor, “Sticker Shock,”World, January 17, 2004, 43.